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安德烈·德昂先生在五十二歲時開始創作繪本，二十多部作品匯聚成一條愛與希望的大河：詩意和想象在《月亮，你好嗎》里緩緩流淌，溫情與包容在《親愛的小魚》里傾瀉而出，《盧森堡公園的一天》再現了怦然心動的童年，《當牧羊人熟睡時》衍生出一份意外而圓滿的友情……

進入繪本世界的他，生命仿佛變成了一條更為寬廣和緩慢的河流，它的源頭聯結著童年，河流中蘊含著純美、永恒的情感，顯出一種曾經滄海難為水的姿態，被今天的現實映襯得更加可貴。這一次，安德烈爺爺又給孩子們帶來怎樣的故事和色彩呢？

《浮冰上的小熊》還沒打開，氣氛便凝滯了—翻騰的冰海發出低沉的聲音，巨大的海浪好像在不遠處生成；夜幕上懸浮的云又大又重，仿佛要跌落到冰冷的海水里。孤零零的浮冰，孤零零的小熊，孤零零的一滴眼淚，沒有方向，也看不見海岸……作者從時空的遠距離，像空中攝影機一樣，在封面上全景描繪主題，一種潛在的不安伴隨著變化的來臨。

打開書頁，心緒卻立刻緩和起來，我們讀到了熟悉的“德昂式”的靜謐中帶著活潑的畫面：水與天，浪花與云朵，冰雪與初升的紅日，那樣輕柔，那樣和悅，色彩與情境美妙共振，靜謐的風景仿佛也有了“生命的靈動”。

“我的小熊，你真的好可愛喔！你永遠都不知道我們有多愛你！”小熊和爸爸媽媽一起在大塊的浮冰上悠閑地散步，認識新的朋友，學習捉魚的本領?！暗掳菏健钡膯渭兛鞓罚谘哉Z和圖畫上都流露出一種毫無掩飾的自然與率真，即使是一片遙遠陌生的冰雪世界，孩子們也會油然而生親切感?！巴?！好美的一條魚！”咦？這條大鱒魚好眼熟！是不是那條長大后回歸大海的“親愛的小魚”呢？

夜晚到了，突然一聲巨響—暗示著故事開始轉折了。動物們在驚恐中逃離，小熊一家也處于孤寂、危險的境遇中，“浮冰要沉了！我們得趕快離開！”……你看，天空的色彩也漸漸冷了下來，海浪拍天，太陽失去了明媚的笑顏，月亮模糊而沒有光澤，云群飄渺，小熊忍不住大聲呼喊：媽媽！熊爸爸和熊媽媽緊張得不得了：我的寶貝，你在哪里??？它們的眼淚牽動起我們心中的感傷和憐愛，那是生命與生命之間心心相惜的紐帶，讀到這里，孩子們會在祈禱中交付更多的深情。

哎呀，浮冰碎裂了，小熊掉進海里了……這時，小海豹來了，小魚兒來了，水泡咕嘟咕嘟，水草挺起身子，所有的友愛撫慰著小熊，“不要怕，我們是來幫你的?！焙Ｑ笞兂闪髓踩缧堑膱D譜，漫天星辰也在細心觀望，降下一顆最亮的守護星，護佑小熊和爸爸媽媽重逢。在星光的映襯下，海天之藍又恢復了靜謐和溫馨，情感與想象融為一體，我們聽到了安德烈自信而懇切的畫外音：繁星永照，總有一顆屬于你的守護星，讓天空、海洋和大地都聚集生命，世事寧靜。

安德烈一向善于富有創意地描繪友情，小孩子可以與月亮一起嬉鬧、泛舟、進餐；一只貓咪給了親愛的小魚呵護和自由，小魚長大后還是愿意回到小貓身邊繼續玩“拋草帽”的游戲；當牧羊人熟睡時，一頭寂寞的狼想盡方法，要跟羊群套近乎。原來距離不是問題，人與月亮也可以成為親密伙伴；天敵不是障礙，貓和魚、狼和羊也能是莫逆之交。這一次，安德烈在關鍵時刻又啟動愛的力量：小熊與原本不可企及的星星，成就了一段奇異的友情。

靠著守護星和勇氣，小熊找到了爸爸媽媽，孩子們可以想象故事開局時熱鬧的動物盛會，想象“它們從此幸福地生活在一起”，想象什么時候自己手中也拽著守護星，可是安德烈不再詩意：“現在，我們真的要趕緊采取行動，保護浮冰和生活在那里的熊?！边@個結語很急切，不浪漫。

《浮冰上的小熊》本不是一個純粹的溫情故事，其中寄托了安德烈對自然環境的關注和關懷，他把珍惜自然、愛護其他生命的大情懷融入故事。全球氣候變暖，冰川融化，許多生物都面臨著巨大的生存危機。安德烈希望通過故事，讓孩子對動物的好奇，不僅聚焦于它們長什么模樣、喜歡吃些啥、在哪里做窩，更重要的是—還關注它們如何獲得快樂，又是什么讓它們悲傷。每一個生命，都有內在的情感和精神世界，都有自己特定的位置和目標。其實，我們和小熊一樣，共同沉浮在生活與時光的“浮冰”里。

安德烈以繪本的方式表現自己的生態視野，讓我們融入比人類更博大久遠的自然世界，回到對自然謙卑和與其他生命平等的立場。 “浮冰上的小熊”，這個書名帶著隱隱的不安，但是在安全、團圓的結局里，安德烈一如既往地成全了美好的希冀。“親愛的小熊，你好嗎？”小孩子最具有感同身受的能力，借著與浮冰上的小熊共同的呼吸，愛和希望，像守護星一樣，再一次降臨。

地球在變暖，對于現代人來說，似乎只是小事一樁，空調一開，屋里涼快著呢，有什么可擔心的呢……但，讀完《浮冰上的小熊》這本書之后，我忽然覺得這件事沒那么簡單了，是的，一本圖畫書也能把人變成環保主義者。

這本書從頭至尾，都畫著極地的生活內容：海平線，天空，云霞，正在融化的冰川，冰川上的動物……畫筆淡淡地涂畫出另一個世界的風景，但又有什么，使我們讀了這本書，久久難以忘懷呢？

故事一開始，就是一個大特寫：北極熊一家三口聚在一起，鮮紅的太陽暖暖地照著大地，冰原一片寂靜。熊爸爸和熊媽媽一左一右，心滿意足地趴在小熊娃娃的身邊，爸爸眉開眼笑地舔著小熊娃娃，媽媽流露著溫柔的目光，摩擦著小熊娃娃的臉頰—這樣的感情場面讓我的心忽地熱了起來，因為我也是娃娃的媽媽啊！娃娃小的時候，我和她爸爸也常常在一起這樣親娃娃呀！親子間暖暖的感情一直流淌到下一頁，熊媽媽帶著熊娃娃去捉魚，熊娃娃欽佩地望著能干的媽媽從冰窟窿里撈出一條美麗的大鱒魚。此時的畫家只是在眼睛、嘴角輕輕一勾，就活靈活現地表示了這對母子內在的喜悅情緒。

作者描繪動物的手法極其簡潔有趣。雖然沒有在整體形象上對主人公北極熊一家三口進行強烈的擬人化，但是在關鍵的面部表情上表示了那么“一點點”喜怒哀樂，就讓北極熊的內心世界躍然紙上！在浮冰要化了，動物們迅速逃生時，我們故事的主人公，熊爸爸熊媽媽挾抱著寶寶，表情驚惶萬分，如同撲向畫面之外……讓聽故事正入神的娃娃看著畫面就忍不住叫出聲來，她的神情全部融入了故事，轉而為主人公的命運極其擔憂。我想這也是因為，她把故事里的小熊當成了自己的緣故吧。懷著這樣的感情來讀書，味道真是不同，書里的故事仿佛變成了自己的故事，讓娃娃強烈地感受到了浮冰融化、地球變暖的可怕危機……當失去爸爸媽媽的小熊先是難過哭泣，而后努力掙扎求生，最后在孤獨的浮冰上喊出那聲悲愴的“媽媽”時，我和娃娃都感覺心中的悲傷達到了高潮！此刻，報刊電視上的環保宣傳也不再事不關己，仿佛變成了自己的“親身經歷”。

我想，這一切，都是由于傳神的角色刻畫，讓讀者對北極熊的遭遇產生了強烈共鳴的結果吧！如果有一天，海平面上升，淹沒了城市，淹沒了我們的家，書中一家三口的命運也就是每個爸爸媽媽和孩子的命運。我們又將往哪里去呢？北極熊一家經歷的一切，有一天，也可能發生在我們的孩子身上?。?/p>

書中最后一頁，北極熊一家三口脫離了浮冰融化的危機，又找到了新家，這時，它們的表情又變得非常寧靜和安逸了。這歷經磨難的一家人和我們靜靜相望，仿佛在無言相訴：我們都希望自己的孩子幸福呀。是的，即使只為了我們的孩子都能看到一個幸福的故事結局，也一定要救救那可愛的北極熊！走，現在就行動起來，從身邊的一點一滴開始做起！

安德烈·德昂是世界知名的插畫家，1935年出生于阿爾及利亞，后到法國巴黎留學，從國立巴黎工藝大學畢業后，在巴黎裝飾美術學校教書。他曾為許多報紙和雜志創作插畫，并在巴黎、東京等聲譽很高的畫廊舉辦過畫展，多次贏得了“布拉迪斯國際插畫雙年展金蘋果獎”等插畫大獎的肯定。

這位大器晚成的兒童圖畫書作家，在五十二歲時推出第一部圖畫書《月亮，你好嗎》，就以作品中“獨樹一幟、溫暖又純真的夢幻世界，圖畫里色彩與情境的美妙共振”吸引了大小讀者，從此譽滿全球。迄今為止，他創作的二十多部圖畫書廣受歡迎，被英國、美國、德國、日本、韓國和中國等十幾個國家和地區引進出版，十分暢銷。像日本這樣較早引進安德烈作品的國家，已經將他的作品和其中的角色形象改編成多部電視短片，讓讀者通過不同的形式領略安德烈的藝術世界。

安德烈偏愛描摹令人動容的友情。我們常常在他的作品里發現最不可思議的兩個對象成為了惺惺相惜的朋友，比如小貓和魚兒，比如月亮和太陽共進晚餐。他的處女作《月亮，你好嗎》，月亮安靜地掛在天邊，小男孩劃著船慢慢靠近：“月亮，你好嗎？”他們一起嬉戲，最后，小男孩帶月亮回家，他們一起讀故事、一同吃晚餐。當玩累了的月亮在休息時，小男孩又出海去招呼太陽。在故事的最后，月亮、太陽和小男孩同坐一桌，舒適地共享下午茶。在安德烈的筆下，這一幕幕猶如夢境，卻又十分真實，讓我們心甘情愿走進故事之中，相信這段甜美又夢幻的友情時光。插畫家幾米曾說，“安德烈·德昂的作品有著一種單純快樂的氣質，像小孩子一般天真的想法。”確實如此，這樣的友情，恐怕只有在孩童的世界才會存在，年過半百的安德烈，返老還童，以一顆天真的心，好好地快樂了一把。在他的另一部代表作《親愛的小魚》里，這樣的“不可思議”再次讓人深深折服：你能想象一只貓愛上了一條小魚的情景嗎？似乎只有在安德烈的世界，這樣的“不可思議”才顯得“順理成章”。因為愛這條小魚，小貓細心地喂養它、守護它，每天給它一個親吻，當小魚缸容不下長大的小魚時，小貓帶它到大海，讓它自由……這樣的純真，這樣的浪漫，不僅讓小孩深深沉浸其中，也會讓許多大人回味無窮。

長久以來，安德烈被冠以“打造夢幻世界的魔術師”稱號，或許是因為《月亮，你好嗎》與《親愛的小魚》太深入人心了。其實，安德烈的世界并不僅僅是夢幻，還有平實，他以童心經營了純真。在《盧森堡公園的一天》里，安德烈將目光聚焦在日常生活的感動上，用調皮小男生的眼光，描繪三只淘氣小豬在盧森堡公園高潮迭起卻又平實輕松的一天。這樣的故事，看似平淡，卻恰恰在于畫家對孩童心理的描摹，讓我們久久不能忘懷。在日常生活中，孩子有各種各樣的規范，就像小豬查爾斯寫給媽媽的信，極力表現一個乖巧的孩童形象，可是，他的語言和語氣，總能透露出幽默、活潑與可愛。畫家的畫面，也給了孩子釋放的空間，他們顛覆了規范、不按常理出牌，隨心所欲卻又純真可愛。想必親子共讀時，都忍不住會心一笑。

此外，安德烈還會機智巧妙地將愛護環境的信息融入作品，比如《浮冰上的小熊》。因為愛，他營造出各種各樣的夢幻與純真，讓人相信美好；也因為愛，他將目光投回現實，呼吁我們去守護我們的世界，努力營造各種各樣的美好。這次，他以小熊的角色展開了故事，從他們的快樂生活到生存遭遇危機，讓我們直視環境惡化給小熊一家帶來的傷害。在書的結尾，小熊一家團聚，這是新的開始，充滿冒險也滿懷希望。故事雖然簡單，卻有著許多值得我們討論的空間。環境惡化，僅僅是傷害這些動物嗎？面對小熊一家的遭遇，我們又能做些什么呢？這樣的故事，或許想要告訴我們，孩子從小有一顆悲天憫人的心，會讓這個世界變得更加美好。豐富的圖畫書對于孩子來說，是一顆又一顆種子，而安德烈正希冀通過他的創作，給孩童種下愛與希望的種子，擁有關懷之心。

對于安德烈來說，自然界的萬事萬物都值得體恤珍惜，他的創作就是將對自然界的體恤與感動之情化作一則又一則純真的故事。這些令人欣喜的畫面，既有他對自然的細膩觀察，也有他無限的想象力。安德烈·德昂的畫面構圖雖簡單，卻直達人心。在創作上，他習慣使用綜合媒材，包括水彩、亞克力顏料、色鉛筆、粉彩和油畫等，在下筆之前，這些畫面他也往往了然于胸，涂抹開來，就是我們眼前的一幅幅令人心顫的感動。