- 王健櫪攜《嬰幼兒故事會實戰(zhàn)指南》聚焦0-3歲嬰幼兒早期閱讀
2025年10月25日中葡繪本書展出版業(yè)界交流會在澳門如期舉行，兒童早期項目培訓專家、北京市金牌閱讀推廣人、國家衛(wèi)生健康委員會——聯(lián)合國兒童基金會養(yǎng)育照護小組項目培訓專家王健櫪帶著新書《嬰幼兒故事會實戰(zhàn)指南》應邀參加。
《嬰幼兒故事會實戰(zhàn)指南》基于其多年帶領1000余場嬰幼兒故事會及培訓上萬名講讀者的“實戰(zhàn)”經驗總結梳理而成，旨在破解我國0-3歲嬰幼兒早期閱讀推廣難題。
科學研究表明，0-3歲是兒童大腦發(fā)育的黃金時期，這一時期若能給予豐富且適宜的閱讀刺激，便如同為大腦神經網絡的搭建提供了充足而優(yōu)質的原材料，可有效促進突觸的形成與穩(wěn)固，為孩子日后的認知、語言能力發(fā)展奠定堅實而持久的基礎。
當寶寶聆聽故事時，大腦會積極地對接收到的語音信息進行分揀、比對與存儲，神經元之間的連接在一次次的重復與強化中愈發(fā)緊密，從而推動大腦語言中樞的逐步發(fā)育，悄然為未來的語言爆發(fā)期積蓄力量。
不僅如此，在親子閱讀那段安靜而溫馨的共處時光里，父母溫柔的聲音、親切的擁抱，與書中跌宕起伏或舒緩有趣的情節(jié)相互交織，共同為寶寶營造出一個充滿安全感與愛的微型環(huán)境。在此環(huán)境中，寶寶的情緒得以安撫，內心獲得持續(xù)的溫暖體驗，由此建立起穩(wěn)定而積極的情感基調，并對其人格發(fā)展產生長遠影響。
閱讀，使整個生命狀態(tài)處于一種動態(tài)而持續(xù)的活躍之中，既關乎當下的神經激活，也指向未來的心智成長。
然而，目前我國0-3歲嬰幼兒家長普遍缺乏相應的專業(yè)指導與實踐經驗，而市面上常見的集體閱讀活動，往往要求參與者具備較長的注意力持續(xù)時間、初步的規(guī)則意識，以及對故事內容的理解與表達能力，年齡門檻通常設定在3歲以上。由此，0-3歲嬰幼兒便自然而然地成為閱讀推廣體系中最容易被忽略的群體，其早期閱讀需求尚待被看見與滿足。
有感于這個現(xiàn)狀，王健櫪將多年經驗總結梳理成《嬰幼兒故事會實戰(zhàn)指南》一書：
從兒童早期發(fā)展理論、科學分齡選書策略、適合中國0-3歲孩子的互動式閱讀、分齡故事會全流程指導方案幾個方面，全方位地為大家揉碎、掰開一一講解，哪怕你是零經驗，也能學會并掌握這套方法，成為專業(yè)故事會講讀者！
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